近期，学院精心设计、认真组织、创新开展春季心理健康周系列活动，在兼具教育性、成长性、趣味性、互动性的活动中，培育学生积极心理品质，护航学生心理健康。

开展心理调查，科学精准施策。学院在学生返校前摸排学生心理健康状况，通过普查结果监测学生心理健康状况，把握学生心理变化规律，对存在心理异常的学生及时进行干预，建立 “六困生”、少数民族学生、应届毕业生等群体的动态心理健康档案，开展“暖心行动”、心理辅导和学业指导，提高了心理健康教育工作的针对性和科学性。

线上线下联动，遵循因事而化。学院将心理健康教育作为三月份班会主题，在学生中全覆盖推进心理健康知识教育。针对临床学院制学生，举行线上《新学期，“心”成长—-积极应对临床见习》主题班会，引导学生尽快完成从学生到见习生身份转变，以饱满的热情投入临床见习。针对毕业班学生，线下开展《调整就业心态，舒缓就业压力》主题班会，结合同学们的问题和困惑，详细讲解就业形式、就业政策、考研复试和就业技巧，提醒毕业生找准定位、放平心态、坚定信心，从容面对就业压力。

举办团体活动，凝聚青春力量。在低年级学生中开展“心语传递”“理想纸飞机”等素质拓展活动，学生匿名在纸上写下烦恼和焦虑，编号后与其他班级进行交换，在相互倾诉和倾听中，体验关爱与被关爱，发扬互帮互助精神。“理想纸飞机”活动中，辅导员作为同学们梦想的见证者与目标的监督者，鼓励学生制定新学期学习计划，引导大家写下人生目标与职业规划，折成纸飞机在操场放飞，促进德智体美劳全面发展。

增强美育熏陶，涵养健康心灵。通过“云读书——心理健康图书推荐”活动，推荐学生阅读经典心理书籍，提交阅读成果：最喜欢的一段话摘抄、手写板的阅读笔记、书目思维导图展示等，引导学生自我调节，获得自我掌控感。“润心慧心，健康成长”心理海报设计大赛吸引广大学子积极参与，同学们在海报设计中进行自我探索和创意表达，展示了理性平和、自尊自信、积极向上的阳光心态。活动也传递了学院坚持以美育人，以文化人的育人理念。

心理健康周系列活动是该院重点工作之一，依据不同年级学生要求和心理特征，将心理健康教育工作常做常新，努力构建“全员育心、全心育人”的工作格局，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。（年级办 张雨欣）